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关于建立督学责任区制度的通知

 关于建立督学责任区制度的通知

 
 
各乡镇中心学校,县直中小学,各幼儿园及民办学校:
为进一步发挥教育督导监督、检查、评估、指导职能,促进全县教育事业科学和谐发展,根据《教育部关于加强督学责任区建设的意见》(教督〔2012〕7号)文件精神,结合我县教育工作实际,决定在全县建立督学责任区制度,请认真贯彻执行。
一、指导思想
建立督学责任区制度,旨在进一步加强教育督导,形成常态督导与集中督导相结合的教育督导工作机制,充分发挥专、兼职督学的作用,及时对教育发展情况进行随机督查、指导,督促各单位依法履行教育责任,全面规范办学行为,保障教育教学工作顺利实施。
二、督学责任区设置
根据我县所辖的行政区设立五个督学责任区,每个责任区设责任督学4-5名,具体负责责任区内乡镇人民政府、有关部门、中小学校及幼儿园的日常教育督导和调研活动。责任区划分见附件1,责任督学设置见附件2。
三、责任督学工作职责
责任督学受县人民政府教育督导室的委派,持《督学证》依法行使督政、督学的权力,并履行以下职责:
(一)对责任区内的各级各类学校贯彻执行教育方针政策、法律法规及办学情况进行经常性的检查监督和随机督查。重点是规范义务教育阶段学校的办学行为,主要内容包括:
1.督查学校作息时间和教学时间情况。特别是学校是否在双休日、节假日期间组织学生上课现象;
2.督查学校师德建设情况。特别是教师中是否存在有偿家教行为和体罚、变相体罚学生的行为;
3.督查学校课程设置情况。特别是体、音、美及综合实践活动类课程开设和学生在校每天锻炼一小时的情况;
4.督查学校班级班额情况。特别是有无办重点班、快慢班、自行举办实验班等情况;
5.督查学校考试行为和评价标准情况。学校组织各种考试的次数和组织竞赛情况,教师备课、教师布置家庭作业数量和教师批改情况,学校考核教师和教师评定学生的评价机制等情况;
6.督查学校控辍保学和教师定期家访的情况;
7.督查学校教辅资料的征订、使用和学校收费标准的执行情况;
8.督查学校教学设施设备的配备及管理使用情况;
9.督查国家、省、市、县教育行政部门对学校办学行为的其它有关规定的贯彻执行情况。
(二)督查学校安全管理、环境卫生情况。对危及学校安全、师生合法权益和影响学校正常教育教学秩序的行为及时进行督查,并报告当地政府和教育主管部门。对教育工作中普遍存在的问题以及热点、重点、难点问题进行专项督查和调研,及时向督学责任区内的学校提出建议和整改意见,或向教育局报告且提出意见或建议。
(三)协助学校总结办学经验,挖掘办学特色,引导学校加强内涵建设,及时通报学校典型经验。
(四)完成县教育局交办的其它任务。
四、责任督学工作程序
责任督学凭《督学证》可以到责任区内学校进行经常性督导活动。经常性督导一般按下列程序进行:
1.出示《督学证》,说明督导目的和程序,向督导学校提出工作要求;
2.通过听课、走访师生、家长、查阅资料、实地察看、参加活动等方式采集信息;
3.如实填写相关记录表册;
4.根椐需要与被督导学校进行座谈交换意见,被督导学校负责人签字认可有关督导结论;
五、责任督学工作要求
1.根据分工自行安排时间到辖内学校进行随访督导或调研,督查时间一般应在学校正常工作日;
2.每学期形成阶段督导工作报告或随访报告、调研报告,每学年上报对责任区内的督导报告。报告必须实事求是,客观公正,并作为年终考评学校的重要依据;
3.坚持监督与指导并重,做到敢于监督,善于指导。要以坦诚和有效指导,赢得被督导学校的理解、信任和支持,着力提高督导的亲和力;
4.在县教育局和督导室的领导下开展工作。要围绕县教育局中心工作开展专项督导,加强与有关业务科室的配合和沟通;
5.加强学习,提高自身素质,认真履行职责,坚持原则,遵纪守法,秉公办事,廉洁自律。

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